判斷題凱利的因果歸因模型認(rèn)為,在實(shí)體的特異性和一致性低,而一貫性高這種條件下,人們更可能把一個(gè)人的行為歸于內(nèi)在原因。

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1.單項(xiàng)選擇題計(jì)數(shù)法這種記錄行為的方式有()種形式。

A.二
B.三
C.四
D.五

2.單項(xiàng)選擇題相應(yīng)推理理論由()于1956年提出。

A.凱利
B.瓊斯和戴維斯
C.韋納
D.羅特

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)班杜拉的觀點(diǎn),利他行為是通過(guò)()而得到的。

A.遺傳
B.強(qiáng)化
C.社會(huì)規(guī)范
D.模仿

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)讓步的研究表明,對(duì)回報(bào)對(duì)方合作行為的最佳策略是()

A.不作讓步
B.作最大的讓步
C.作較大的讓步
D.作小小的讓步

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嫉妒的起因就是(),如果能集中精力,不斷地學(xué)習(xí)、探索,使自己的知識(shí)、技能、身心素質(zhì)不斷得到提高,那么,也可以減少嫉妒的誘因。

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服從是人與人之間發(fā)生相互影響的基本方式之一,具有較高的()。

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雙方之間共同的話(huà)題增多,交往突破了正式交往的限制的階段是()。

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古人云:“宰相肚里能撐船”,“千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨,萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”……這些名言警句告訴我們,在人際交往中要()。

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下列反映合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是()。①競(jìng)爭(zhēng)與合作相互滲透、相輔相成②合作結(jié)果是雙贏,競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果是兩敗俱傷③在合作中有競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中有合作④合作就是競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)就是合作

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習(xí)語(yǔ)云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,就是一種()。

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(),會(huì)直接導(dǎo)致人們對(duì)權(quán)威的蔑視和反抗。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)不必忍受內(nèi)心巨大的沖突而去傷害被人時(shí),就更傾向于拒絕,而不是服從。

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人際關(guān)系的終止,可能是自然而然形成的,但更多的是()造成的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),當(dāng)你還在猶豫是否購(gòu)買(mǎi)商品時(shí),售貨員會(huì)提出送小禮品、給出折扣、優(yōu)惠等舉措,從而促成你的消費(fèi)行為。在這里,售貨員運(yùn)用了()增強(qiáng)了順從行為。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

競(jìng)爭(zhēng)能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作效率,使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中,客觀地評(píng)價(jià)自己。這說(shuō)明()。

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