雙方之間共同的話題增多，交往突破了正式交往的限制的階段是（）。

人際關(guān)系的終止，可能是自然而然形成的，但更多的是（）造成的。

競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們在競爭、比較中，客觀地評價(jià)自己。這說明（）。

缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比，二者智力發(fā)展沒有差異。

有些人生來性格比較內(nèi)向，說話低聲細(xì)語，見生人就臉紅，說話辦事有一種膽怯心理，這是一種（）。

人的目光與表情始終是相一致的，不存在分離現(xiàn)象。

“競爭合作求雙贏”，對這句話正確的理解是（）。

現(xiàn)實(shí)生活中的利益一致和沖突，是合作與競爭的直接動因。

“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”，這是一種（）現(xiàn)象。

成員之間以積極的方式相聯(lián)系，群體的績效是以成員間的合作為基礎(chǔ)的，每一個(gè)成員做得越好，群體越可能獲得最后勝利。這種獎勵結(jié)構(gòu)被稱為（）。