個(gè)體與個(gè)體之間心理情感和行為的相互影響方式，被稱為（）。

競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們?cè)诟偁?、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己。這說明（）。

失戀的種種不良心態(tài)會(huì)影響大學(xué)生的身心健康，面對(duì)失戀，需要自我調(diào)整、自我拯救，同時(shí)，需要尋求身邊的支持系統(tǒng)，盡可能的從中走出來。

“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”，這是一種（）現(xiàn)象。

成員之間以積極的方式相聯(lián)系，群體的績效是以成員間的合作為基礎(chǔ)的，每一個(gè)成員做得越好，群體越可能獲得最后勝利。這種獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)被稱為（）。

“競爭合作求雙贏”，對(duì)這句話正確的理解是（）。

“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，這句話說明（）。

服從是人與人之間發(fā)生相互影響的基本方式之一，具有較高的（）。

（）是性別助長作用的主要心理機(jī)制。

在運(yùn)動(dòng)場上，因?yàn)橛欣?duì)的助陣，觀眾的喝彩，運(yùn)動(dòng)員會(huì)更有激情和斗志，表現(xiàn)會(huì)更好，這種現(xiàn)象是（）。