A.包含兩個(gè)以上的問題
B.采用大眾化的語言
C.提問要復(fù)雜，涵蓋各個(gè)方面
D.問題要帶有引導(dǎo)性
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A.工作
B.職業(yè)生涯
C.任務(wù)
D.行為
A.選拔員工的前提
B.支付報(bào)酬的保證
C.核算成本的依據(jù)
D.員工獎(jiǎng)懲的方法
A.獲得成本
B.開發(fā)成本
C.使用與維護(hù)成本
D.離職成本
A.人崗關(guān)系型
B.移動(dòng)配置型
C.流動(dòng)配置型
D.動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)型
A.金字塔型
B.橢圓型
C.倒金字塔型
D.長方型
A.組織設(shè)計(jì)
B.崗位調(diào)查
C.組織診斷
D.崗位設(shè)計(jì)
A.經(jīng)營決策層
B.專業(yè)管理層
C.作業(yè)管理層
D.技能操作層
A.觀念層
B.道德層
C.器物層
D.制度層
A.產(chǎn)品和服務(wù)在最近若干年內(nèi)較為穩(wěn)定
B.具有一群數(shù)量穩(wěn)定的競爭者，且沒有人進(jìn)入和退出
C.每步新的技術(shù)創(chuàng)新都與過去的技術(shù)相承接
D.政府行動(dòng)因受不同因素的影響而很難預(yù)測
A.要素有用
B.激勵(lì)強(qiáng)化
C.動(dòng)態(tài)適應(yīng)
D.主觀能動(dòng)
最新試題
試題編制是整個(gè)知識(shí)測驗(yàn)的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。
培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無成效，員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
通過薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，企業(yè)建立自身的薪酬體系，使每一個(gè)崗位的工資都對(duì)應(yīng)于其相對(duì)價(jià)值，因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算，則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。
績效反饋時(shí)，既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。
績效評(píng)估選用的方法不僅決定了績效評(píng)估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用，也決定了績效評(píng)估的重點(diǎn)。
績效評(píng)估結(jié)果的全局性調(diào)整，只有在申訴處理會(huì)議正式?jīng)Q議通過后，才可以慎重進(jìn)行。
內(nèi)部評(píng)估者的優(yōu)勢在于對(duì)評(píng)估過程中遇到的技術(shù)難題有較強(qiáng)的處理能力。
評(píng)估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評(píng)屬于職業(yè)興趣測評(píng)。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法，包括角色扮演法和情景模擬法。