A.指明可能的職業(yè)生涯路徑
B.提供能使員工發(fā)揮其成功潛能的工具和技術(shù)
C.使員工留在組織里
D.讓員工對他們組織內(nèi)可能的職業(yè)選擇有個實事求是的觀點
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A.20%,30%
B.11%,30%
C.11%,33%
D.20%,33%
A.改造式學習法
B.SQ3R法
C.程序性學習法
D.歸納法
A.需求分析
B.評估
C.建章立制
D.反饋與修訂
A.提高員工績效
B.增強員工歸屬感
C.提高組織管理效率
D.增加員工福利
A.建立適合培訓的企業(yè)文化
B.提供培訓資源上的保證
C.鼓勵員工進行培訓
D.培訓制度的制定
最新試題
為了保證績效評估的公平性,所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。
對于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓應(yīng)選擇容易理解的、參與性強的方法,如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務(wù)數(shù)據(jù)進行量化的指標。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等,崗位評價價值相近的崗位應(yīng)歸入一個職等。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強的處理能力。
目標與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個評估周期內(nèi),自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務(wù)目標。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。
招聘預算是招聘工作實施的基礎(chǔ),能保障各項招聘活動有序開展。