學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。

幼兒園健康教育活動(dòng)導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

自我評價(jià)就是對教育者自身的評價(jià)。

教育評價(jià)不是以教育為對象，做出教育的價(jià)值判斷。

幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識和保護(hù)知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育，還有（）。

健康的特質(zhì)包括（）

學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些？（）

時(shí)令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。

機(jī)體對內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。