A.機會性福利
B.優(yōu)惠性福利
C.榮譽性福利
D.服務(wù)性福利
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A.津貼
B.獎金
C.福利
D.工資
A.對外具有競爭性
B.對內(nèi)具有公平性
C.對員工具有激勵性
D.經(jīng)濟性
A.薪酬指的是企業(yè)對員工為企業(yè)所做的貢獻付給的相應(yīng)的回報
B.是員工外在回報的總和,既包括各項貨幣性和實物性回報,還包括外在的非財務(wù)行回報
C.使企業(yè)給予員工的內(nèi)在和外在回報的總和
D.雇傭者與被雇傭者之間的平等交換關(guān)系
A.薪酬結(jié)構(gòu)與勞動結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合在一起,反映了勞動差別的諸要素
B.具有靈活性的調(diào)節(jié)機能,便于分級管理
C.能夠適應(yīng)各行各業(yè)的特點
D.使工資分配直接與企業(yè)效益和員工個人的勞動成果掛鉤,體現(xiàn)了效率優(yōu)先的原則
A.基本工資
B.崗位工資
C.輔助工資
D.工齡工資
最新試題
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報等形式。
績效反饋時,既要強調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻,也要強調(diào)集體榮譽。
不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合,上級可以有機會與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。
當(dāng)人力資源供大于求時,要降低企業(yè)培訓(xùn)投入,采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機構(gòu)、鼓勵員工提前退休等措施。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標。
績效申訴流程開始后,原評估流程自動中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
培訓(xùn)計劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動中處于核心地位,無論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進行。