A.從上而下法
B.從下而商法
C.從總到分法
D.從分到總法
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A.參與程度
B.基本信念
C.信任程度
D.任用情況
A.分工制度
B.持股計劃
C.利潤分享制度
D.績效獎金制度
A.獎金和津貼
B.超額計件工資
C.累進計件工資
D.提成工資
A.機會性福利
B.優(yōu)惠性福利
C.榮譽性福利
D.服務(wù)性福利
A.機會性福利
B.優(yōu)惠性福利
C.榮譽性福利
D.服務(wù)性福利
A.津貼
B.獎金
C.福利
D.工資
A.對外具有競爭性
B.對內(nèi)具有公平性
C.對員工具有激勵性
D.經(jīng)濟性
A.薪酬指的是企業(yè)對員工為企業(yè)所做的貢獻付給的相應(yīng)的回報
B.是員工外在回報的總和，既包括各項貨幣性和實物性回報，還包括外在的非財務(wù)行回報
C.使企業(yè)給予員工的內(nèi)在和外在回報的總和
D.雇傭者與被雇傭者之間的平等交換關(guān)系
A.薪酬結(jié)構(gòu)與勞動結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合在一起，反映了勞動差別的諸要素
B.具有靈活性的調(diào)節(jié)機能，便于分級管理
C.能夠適應(yīng)各行各業(yè)的特點
D.使工資分配直接與企業(yè)效益和員工個人的勞動成果掛鉤，體現(xiàn)了效率優(yōu)先的原則
A.基本工資
B.崗位工資
C.輔助工資
D.工齡工資
最新試題
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個內(nèi)部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關(guān)于績效標準和績效目標的契約。
外部薪酬調(diào)查指通過各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
培訓者評估可以了解培訓有無成效，員工接受培訓后素質(zhì)的提高是否達到預(yù)期目標，是衡量培訓工作的唯一尺度。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應(yīng)歸入一個職等。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強的處理能力。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算，則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。
培訓需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報等形式。
績效反饋時，既要強調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調(diào)集體榮譽。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。