社會適應良好包括人際關系良好，樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。

健康的特質(zhì)包括（）

學前兒童健康是一個固定狀態(tài)。

幼兒健康教育小組活動的組織形式可（）分組。

學前兒童健康教育評價有利于促進學前兒童健康教育改革。

機體對內(nèi)外界環(huán)境有一定適應能力不屬于軀體健康。

教育評價不是以教育為對象，做出教育的價值判斷。

幼兒健康是指幼兒各個器官、各個組織發(fā)育正常，沒有身體缺點，性格開朗、（）。

學前兒童健康內(nèi)容的選擇與學前兒童的接受能力無關。

幼兒園的輕器械操有（）