A.打破了長(zhǎng)期實(shí)行的世卿世祿制度
B.開(kāi)始采取分割相權(quán)的方式加強(qiáng)皇權(quán)
C.以內(nèi)閣制為載體的代議制形成
D.儒學(xué)思想已逐漸趨于僵化
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A.目的相同
B.對(duì)象不同
C.教學(xué)內(nèi)容安排不同
D.組織教學(xué)不同
A.齊國(guó)
B.楚國(guó)
C.秦國(guó)
D.魯國(guó)
A.實(shí)行一條鞭法
B.征收統(tǒng)一的地丁銀
C.推行更名田
D.增加商品稅收
A.自覺(jué)性
B.果斷性
C.堅(jiān)持性
D.自制性
A.但丁
B.莎士比亞
C.伏爾泰
D.達(dá)爾文
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試論述“百家爭(zhēng)鳴”發(fā)生的社會(huì)背景。
材料二體現(xiàn)了美國(guó)政體怎樣的原則?結(jié)合材料說(shuō)明此原則的目的。
1876年,清朝總理衙門仿效西方各國(guó)駐華外交官俸薪之成例,制定了從出使大臣到隨員的等級(jí)和俸薪表。其中出使大臣序列,分頭、二、三、署任等四等名目,四品以上的官員可以受任三等以上出使各國(guó)欽差大臣。這一舉措()。
“這些哲人收……萬(wàn)有引力定律的影響很大,相信存在著不僅控制物質(zhì)世界、而且控制人類社會(huì)的自然法則?!薄斑@些哲人”之一是()
據(jù)材料一指出,唐初一道旨意主要包含哪些人的意見(jiàn)?并指出這一制度的優(yōu)點(diǎn)。
清代實(shí)行的有利于農(nóng)村生產(chǎn)力轉(zhuǎn)移的主要措施是()
蕭姓鹽商說(shuō):“今天我總算見(jiàn)到民主了”,請(qǐng)根據(jù)材料三理解這句話的含義。
試論述中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的作用。
中國(guó)的覺(jué)醒與西方相比并不是人權(quán)與自由的啟蒙,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國(guó)“最初覺(jué)醒”為什么與西方不同。
抗戰(zhàn)爆發(fā)后,中共中央召開(kāi)會(huì)議,制定了《抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)》,這次會(huì)議是()