A.生理素質(zhì)是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本層次和物質(zhì)載體
B.人的心理素質(zhì)是人的社會實(shí)踐活動和肉體組織,人的生命活動交互作用的中介,構(gòu)成了個(gè)體進(jìn)一步認(rèn)識和改造客觀世界的內(nèi)部動力機(jī)制
C.人的社會文化素質(zhì)是人的素質(zhì)的主要內(nèi)容,標(biāo)示著人的素質(zhì)的方向、性質(zhì)和發(fā)展水平
D.素質(zhì)的三個(gè)層面在人的綜合素質(zhì)中的地位和作用不是固定不變的,而是動態(tài)發(fā)展的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.科學(xué)素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.審美素質(zhì)
D.規(guī)范素質(zhì)
A.社會性
B.獨(dú)立性
C.差異性
D.情緒性
A.群體成員的生理特征
B.群體成員的科學(xué)文化素質(zhì)
C.群體心理氣氛或群體成員的精神紐帶
D.群體氣質(zhì)
A.三者互相影響、互相制約,但具有不同的地位和作用,其中,人的社會文化素質(zhì)決定素質(zhì)發(fā)展的性質(zhì)和方向
B.生理素質(zhì)決定心理素質(zhì)
C.心理素質(zhì)決定生理素質(zhì)
D.三者彼此獨(dú)立,互不影響
A.人的生理素質(zhì)
B.人的心理素質(zhì)
C.人的科學(xué)素質(zhì)
D.人的社會文化素質(zhì)
最新試題
素質(zhì)教育中,校長對學(xué)校的管理應(yīng)()。
素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)()。
素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù),主要是()。
素質(zhì)教育評價(jià)包括()。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循()。
評價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在()。
素質(zhì)教育評價(jià),就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。
政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任()。
素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求()。
素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)()。