在護(hù)理兒童的過(guò)程中，護(hù)士根據(jù)各年齡階段兒童智力發(fā)展的水平，向他們解釋疾病治療和護(hù)理的過(guò)程，幫助他們建立自我保健意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，糾正其不良行為，屬于兒科護(hù)士的哪個(gè)角色：（）

以下哪一階段死亡率高：（）

幼兒期常見(jiàn)：（）

護(hù)士通過(guò)傾聽(tīng)患兒及其家屬在的傾訴、關(guān)心兒童及其家長(zhǎng)在醫(yī)院環(huán)境中的感受，觸摸和陪伴小兒，解答他們的問(wèn)題，提供有關(guān)治療的信息，給予健康指導(dǎo)等澄清兒童及其家長(zhǎng)對(duì)疾病和與健康有關(guān)問(wèn)題的疑惑，使他們能夠以積極有效的方式去應(yīng)付壓力，找到滿足生理、心理、社會(huì)需要的最習(xí)慣和適宜的方法，屬于兒科護(hù)士的哪個(gè)角色：（）

以下哪項(xiàng)是嬰兒期的特點(diǎn)：（）

兒童各年齡階段生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)錯(cuò)誤的是 （）

兒科護(hù)士的素質(zhì)要求描述錯(cuò)誤的是（）

以下哪項(xiàng)是學(xué)齡期的特點(diǎn)：（）

下列哪一項(xiàng)不是嬰兒期特點(diǎn)：（）

該患兒屬于哪一期？（）