交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。

思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。

創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在（）等方面。

從輸出資源來看，經(jīng)濟可以分為（）。

科學發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？

產(chǎn)品在社會上是否能實際應用的（），以確認是否真正合于社會需求。

即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。

制度規(guī)范有強制性和約束力，當被人們認可和接受后具有（）的力量。

業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。

創(chuàng)造能力是一種（）。