單項選擇題一般來說，（）開始幼兒即可以辨別上下方位。
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
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1.單項選擇題一般來說，（）開始，幼兒逐步能夠理解和辨認左右方位的相對性。
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
2.單項選擇題在糾正嬰幼兒不良姿勢時，保育員首先要在各項活動和日常生活中認真觀察幼兒的表現(xiàn)，（）。
A.做好教育工作
B.向教師匯報幼兒的情況
C.及時發(fā)現(xiàn)嬰幼兒不正確的姿勢
D.提高教育意識
3.單項選擇題保育員要針對嬰幼兒姿勢的不同情況，采取集體提醒、（）的方式糾正嬰幼兒不正確的姿勢。
A.并向教師匯報幼兒情況
B.個別輔導(dǎo)
C.及時發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的不正確的姿勢
D.小組教育
4.單項選擇題（）是嬰幼兒手的真正探索活動的開始，其主要標志是伸手能抓到東西。
A.觸覺定位
B.視覺定位
C.眼手協(xié)調(diào)
D.視覺探索
5.單項選擇題（）是幼兒認識活動的開端。
A.社會性
B.感知覺
C.思維
D.想象
最新試題
教師對幼兒行為強化的常用手段是（）。
題型：單項選擇題
（）不僅能夠影響幼兒的發(fā)展水平，同時也是教師教育意圖的體現(xiàn)。
題型：單項選擇題
在幼兒教育中，發(fā)現(xiàn)有的幼兒動手能力強，有的語言能力強，體現(xiàn)了幼兒發(fā)展具有（）
題型：單項選擇題
幼兒園教育應(yīng)充分照顧幼兒的（），為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能的機會，促使他們在已有水平上得到應(yīng)有的發(fā)展。
題型：單項選擇題
自娛性音樂游戲具有（）特點。
題型：單項選擇題
在幼兒園領(lǐng)域教育活動中，教師應(yīng)重視與幼兒的個別交流，以及幼兒之間的自由交談，具有個別化的特點的是（）
題型：單項選擇題
當(dāng)幼兒園物質(zhì)條件很差時，教師就應(yīng)該做到（）
題型：單項選擇題
打擊樂是嬰幼兒音樂活動中的重點活動，所以，從2歲起就要培養(yǎng)。（）
題型：判斷題
思維是智力發(fā)展的核心，是人認識過程發(fā)展的高級階段。（）
題型：判斷題
幼兒園區(qū)域材料擺放是以（）內(nèi)容相適應(yīng)。
題型：單項選擇題