A.調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性
B.熟悉活動(dòng)的內(nèi)容與要求
C.眼中有孩子
D.加強(qiáng)與教師的溝通
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A.調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性
B.與兒童共同游戲
C.眼中有孩子
D.加強(qiáng)與教師的溝通
A.探索游戲
B.象征性游戲
C.音樂游戲
D.建構(gòu)游戲
A.現(xiàn)實(shí)與想象
B.無意記憶與有意記憶
C.表象與記憶
D.正確和錯(cuò)誤
A.指導(dǎo)幼兒工作
B.教師勞動(dòng)
C.兒童活動(dòng)
D.兒童學(xué)習(xí)
A.表象
B.想象
C.遺忘
D.錯(cuò)誤意識(shí)
最新試題
在幼兒園領(lǐng)域教育活動(dòng)中,教師應(yīng)重視與幼兒的個(gè)別交流,以及幼兒之間的自由交談,具有個(gè)別化的特點(diǎn)的是()
培養(yǎng)幼兒自覺守紀(jì)律的基礎(chǔ)是()。
幼兒園員工的成長與發(fā)展離不開()
嬰幼兒繪畫時(shí),如陽光直射桌面,教師應(yīng)()。
觀察幼兒活動(dòng)情況,引導(dǎo)幼兒()解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。
()歲的兒童正處于告別幼稚、走向成熟的過渡時(shí)期,即青春期。
嬰幼兒美工活動(dòng)的形式有繪畫、紙工、泥工和綜合性美工活動(dòng)。()
()不僅能夠影響幼兒的發(fā)展水平,同時(shí)也是教師教育意圖的體現(xiàn)。
教師對(duì)幼兒行為強(qiáng)化的常用手段是()。
幼兒娛樂內(nèi)容應(yīng)適合幼兒特點(diǎn),排除()的部分。