A.具體形象思維
B.氣質(zhì)特點(diǎn)
C.感知覺
D.想象
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A.空間認(rèn)知的發(fā)展
B.科學(xué)知識的發(fā)展
C.大肌肉的發(fā)展
D.精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展
A.幼兒個(gè)體表現(xiàn)
B.幼兒群體表現(xiàn)
C.幼兒體質(zhì)發(fā)展
D.幼兒個(gè)人特長
A.識字
B.數(shù)數(shù)
C.序數(shù)
D.拼音
A.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，消除安全隱患
B.豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容
C.發(fā)展幼兒的規(guī)則意識
D.幫助老師做事情
A.調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性
B.與兒童共同游戲
C.安全第一
D.加強(qiáng)與教師的溝通
最新試題
布置室外場地時(shí)，沙地沙箱不要靠近攀爬器具，體現(xiàn)了室外布置（）
根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo)，在學(xué)期（）時(shí)，由行政領(lǐng)導(dǎo)主持召開“新生幼兒家長會”。
等級記錄法在記錄時(shí)，觀察者要以客觀、全面地給以評定，避免主觀（）對記錄過程的影響。
家長開放日增加（）溝通的機(jī)會，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
（）是一邊與兒童玩，一邊同兒童說話，從兒童的話語和游戲中，捕捉到兒童的情感和要求方法。
扭傷初期應(yīng)停止活動(dòng)減少出血，采用冷敷，經(jīng)1~2天后，出血停止了，可用（）促進(jìn)消腫和血液的吸收。
矮小兒參加戶外運(yùn)動(dòng)多做（）運(yùn)動(dòng)。
系統(tǒng)記錄法是指對兒童的行為進(jìn)行有（）有組織的觀察記錄方法。
關(guān)于中班幼兒角色游戲特點(diǎn)描錯(cuò)誤的是（）
（）是研究兒童行為的一種古老的方法，研究者要在較長的時(shí)間里，對同一個(gè)或同一組兒童的行為追蹤觀察，持續(xù)地記錄變化，記錄其新的發(fā)展和新的行為。