A.專題名稱
B.專題簡(jiǎn)介
C.專題中學(xué)生要回答的問(wèn)題
D.排序清單
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A.作為教師課前備課資源準(zhǔn)備的課件創(chuàng)作工具
B.作為快速獲取信息，有效加工信息，創(chuàng)意表達(dá)信息的認(rèn)知工具
C.作為提高學(xué)生自主探究的針對(duì)性的資源創(chuàng)設(shè)工具
D.激發(fā)學(xué)生探究欲，支持交互的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工具
A.行為主義強(qiáng)調(diào)將學(xué)習(xí)內(nèi)容按其內(nèi)在邏輯關(guān)系分割成許多細(xì)小的單元
B.行為主義的代表人物是美國(guó)的布魯姆
C.環(huán)境和條件（如刺激和影響行為的強(qiáng)化）是學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要因素
A.范例
B.問(wèn)題
C.建議
D.指南
A.接收支架
B.轉(zhuǎn)換支架
C.輸出支架
A.情境
B.任務(wù)
C.成果
D.評(píng)估
最新試題
因?yàn)樽钤缟暾?qǐng)電話專利而被認(rèn)為是電話的發(fā)明人的是（）
在移動(dòng)通信中，何時(shí)多普勒效應(yīng)的影響為“零”（）
時(shí)分復(fù)用TDM通信過(guò)程中，收發(fā)雙方最重要的是（）
已知某理論光纖模型，總長(zhǎng)為2公里，在發(fā)送端檢測(cè)到為100瓦，在接收端檢測(cè)到功率為1瓦，請(qǐng)問(wèn)該光纖的衰減系數(shù)為（）分貝/公里。
專門(mén)用來(lái)傳遞銀行數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)專線屬于通信網(wǎng)垂直體系的哪一部分（）
有線局域網(wǎng)在數(shù)據(jù)鏈路層通常采用什么協(xié)議（）
在移動(dòng)通信中，離基站遠(yuǎn)的接收機(jī)不僅信號(hào)較弱，同時(shí)還受到了離基站近的接收機(jī)所發(fā)出的信號(hào)的干擾，這種效應(yīng)被稱為（）
在移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)中，下列哪個(gè)是不屬于EIR數(shù)據(jù)庫(kù)所包含的名單（）
專門(mén)建設(shè)好用來(lái)傳遞通信網(wǎng)元的同步信號(hào)的同步網(wǎng)屬于通信網(wǎng)垂直體系的哪一部分（）
Internet網(wǎng)（因特網(wǎng)）屬于通信網(wǎng)垂直體系的哪一部分（）