A.適用于總體范圍特別大、對象的層次特別多的社會研究
B.它在每級抽樣時都會產(chǎn)生誤差，故這種抽樣方法的誤差較大
C.在同等條件下減少多階段抽樣誤差的方法是：相對增加開頭階段的樣本數(shù)而適當(dāng)減少最后階段的樣本數(shù)
D.它不需要總體的全部名單，各階段的抽樣單位數(shù)一般少，因而抽樣比較容易進(jìn)行
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A.受人為因素的影響較大
B.標(biāo)準(zhǔn)化和精確化程度較低
C.測量不完全是數(shù)字化的
D.測量也可以是類別化的
A.變量
B.假設(shè)
C.概念
D.命題
A.選擇與調(diào)查變量相關(guān)程度高的變量
B.選擇保證各層內(nèi)部同質(zhì)性強(qiáng)的變量
C.選擇具有實(shí)用性的變量
D.選擇保證各層之間同質(zhì)性強(qiáng)的變量
A.個人
B.群體
C.社區(qū)
D.社會人為事實(shí)
A.定比測量
B.定類測量
C.定序測量
D.定距測量
最新試題
寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。
無論是與專家研討，還是與委托方的決策者座談，都可以采用（）的形式進(jìn)行。
無論是電話訪問還是當(dāng)面訪問，對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個（），一個有效的方法是由督導(dǎo)員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。
在定義總體時，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。
與形容詞相比，數(shù)字比較容易記憶，也比較容易操作，這個特點(diǎn)在（）中比較明顯。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
郵寄問卷由于（），操作簡單而受到研究者的青睞。
在調(diào)查訪問階段由于（）的影響而產(chǎn)生的那部分誤差，被稱為（）
首先使用問卷對心理現(xiàn)象進(jìn)行精確測量的是（），其問卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關(guān)的環(huán)境因素。
對訪問員的考察，最好采?。ǎ┑姆绞竭M(jìn)行。