A.同化
B.順應(yīng)
C.失衡
D.平衡
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A.華生
B.斯金納
C.皮亞杰
D.維果茨基
A.懲罰一個孩子讓另一個孩子看著
B.孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了
C.當(dāng)孩子犯錯時拿走他最愛的玩具
D.孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒
A.反射行為
B.第二信號系統(tǒng)
C.應(yīng)答性行為
D.操作性行為
A.榮格
B.埃里克森
C.華生
D.斯金納
A.獲得自主感，克服羞怯和疑慮
B.獲得勤奮感，克服自卑感
C.發(fā)展信任感，克服不信任感
D.獲得主動感和克服內(nèi)疚感
最新試題
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為，認(rèn)知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段，發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時期是（）年級。
愛情三元理論中能促進(jìn)親近、歸屬、結(jié)合等體驗的情感成分是（）。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是（）。
隨著青春期的到來，青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化，在心理上成人感及幼稚性并存，所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的（）。
一個國家和地區(qū)60歲以上人口占總?cè)丝诘模ǎ┗蛘?5歲以上人口占總?cè)丝诘?%，就稱為老齡型國家和地區(qū)。
提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強調(diào)（）。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，（）不斷增長。
（）意識的建立，標(biāo)志著兒童的社會自我觀念趨于形成。