A.人生觀
B.價(jià)值觀
C.親密感
D.自我同一性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.2~4
B.3~5
C.6~7
D.11~12
A.青春期
B.青春期到青年早期
C.青年早期
D.青年期
A.幼兒晚期
B.小學(xué)中期
C.青年早期
D.青年晚期
A.初一
B.初二
C.初三
D.高二
A.解決問題—排除干擾—改正錯(cuò)誤
B.排除干擾—改正錯(cuò)誤—解決問題
C.改正錯(cuò)誤—排除干擾—解決問題
D.排除干擾—解決問題—改正錯(cuò)誤
最新試題
()意識的建立,標(biāo)志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
心理學(xué)家認(rèn)為,字詞概念發(fā)展和()概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活的一套()系統(tǒng),這套系統(tǒng)使個(gè)體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨(dú)到的洞察力、判斷力,或提出建設(shè)性的意見。
隨著青春期的到來,青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的()。
成年晚期最早開始衰退的感覺是()。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是()。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維,主要特點(diǎn)是思維逐步()。
一個(gè)國家和地區(qū)60歲以上人口占總?cè)丝诘模ǎ┗蛘?5歲以上人口占總?cè)丝诘?%,就稱為老齡型國家和地區(qū)。
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段,發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時(shí)期是()年級。
中年人的智力發(fā)展模式是()繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對穩(wěn)定,實(shí)用智力不斷增長。