單項選擇題與其他發(fā)展階段相比，成年中期個體發(fā)展的最大特點是（）。
A.挑戰(zhàn)和機遇并存
B.沖突和協(xié)調(diào)并存
C.穩(wěn)定與過渡并存
D.創(chuàng)生和停滯并存
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1.單項選擇題個體人生觀真正形成的時期是（）。
A.小學晚期
B.青年早期
C.青年中期
D.青年晚期
2.單項選擇題愛情三元理論中能促進親近、歸屬、結(jié)合等體驗的情感成分是（）。
A.親密
B.激情
C.承諾
D.忠誠
3.單項選擇題提出愛情三元理論的心理學家是（）。
A.巴塞洛繆
B.朱智賢
C.斯滕伯格
D.阿藏和謝弗
4.單項選擇題自我意識的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
A.人生觀
B.價值觀
C.親密感
D.自我同一性
5.單項選擇題在個體發(fā)展過程中，第一個反抗期出現(xiàn)于（）歲。
A.2~4
B.3~5
C.6~7
D.11~12
最新試題
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認為，認知機械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點。
題型：單項選擇題
提出愛情三元理論的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
（）意識的建立，標志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
題型：單項選擇題
從小學時期起，（）開始成為兒童的主導(dǎo)活動，對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
題型：單項選擇題
自我評價的能力在（）開始成熟。
題型：單項選擇題
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，（）不斷增長。
題型：單項選擇題
小學兒童逐步形成自覺地運用（）來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
題型：單項選擇題
人體身高的增長有兩個高峰，第一個高峰發(fā)生在（）歲左右，身高一般增加50%以上。
題型：單項選擇題
小學兒童品德發(fā)展的一個基本特點就是（）。
題型：單項選擇題
自我意識的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
題型：單項選擇題