單項選擇題以“走進兒童的心靈”為兒童觀的教學模式是()。
A.蒙臺梭利教育方案
B.瑞吉歐方案教學
C.“生存”課程
D.目標與活動課程
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1.單項選擇題蒙臺梭利教育內(nèi)容中最具特色的是感覺教育和()。
A.言語教育
B.數(shù)學教育
C.體育教育
D.健康教育
2.單項選擇題我國“生存”課程采用的研究取向是()。
A.敘事研究
B.定性研究
C.定量研究
D.行動研究
3.單項選擇題我國幼兒園“生存”課程是從問題出發(fā)的()課程。
A.自上而下
B.自下而上
C.基礎
D.實踐
4.單項選擇題我國幼兒園目標與活動課程強調(diào)()是教育的主導。
A.教師
B.幼兒
C.園長
D.家長
5.單項選擇題20世紀()年代以來,我國幼兒園課程改革進入了百花齊放的多元化階段。
A.70
B.80
C.90
D.60
最新試題
日本《幼兒園教育綱要》第二次修訂的特點是()。
題型:多項選擇題
針對幼兒教育存在的問題,可以進行哪些方面的改革嘗試()
題型:多項選擇題
中國幼兒教育財政投資和管理主要存在如下幾方面的問題()
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近五年內(nèi)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的狀況有()
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當前,中國幼兒教師主要存在如下幾個方面的問題:()
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20世紀90年代上半期,俄羅斯開展了以“()地發(fā)展教育”為目標的新一輪教育改革。
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政府對民辦園產(chǎn)權(quán)干預的方式主要有()
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幼兒園容易發(fā)生事故大致可分為()三類。
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幼兒安全事故頻發(fā),其原因在于()
題型:多項選擇題
由于各國的政治、經(jīng)濟、文化、尤其教育和福利制度的基礎存在差別,各國的幼兒教育財政資金配置類型和相關政策也殊異。具體而言,其大致可分為()
題型:多項選擇題