A.高尚的學習動機 B.近景的直接動機 C.外部的學習動機 D.遠景的間接動機
A.合理,可以提高學校教學質量 B.不合理,適齡兒童應該免試入學 C.合理,可以了解受測兒童素質 D.不合理,應該給予多次測試的機會
A.物以類聚 B.舉一反三 C.機智過人 D.生搬硬套