你可能感興趣的試題

判斷題
單一課與綜合課類型的劃分依據(jù)是教學(xué)內(nèi)容。
答案：錯誤
判斷題
對教師而言，課程資源指的就是教學(xué)大綱和教科書。
答案：錯誤
判斷題
馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說和全面發(fā)展教育沒有區(qū)別。
答案：錯誤
判斷題
“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)出教育依據(jù)個體身心發(fā)展順序性規(guī)律。
答案：錯誤
單項選擇題
學(xué)生可以說出壓強的公式，卻不能用來解決有關(guān)問題，說明學(xué)生只具備（）。
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.策略性知識
D.整體性知識
單項選擇題
在學(xué)習(xí)了“merchant-商人”這個單詞的時候，學(xué)生用“merchant-摸錢人-商人”來記憶，在此過程中學(xué)生使用了哪一種學(xué)習(xí)策略（）？
A.組織策略
B.復(fù)述策略
C.精細加工策略
D.計劃監(jiān)控策略
單項選擇題
雖然小明在某次考試中的最終分數(shù)只有65，但由于考試難度過大，全班只有他一個人及格，教師給他的等級評價為優(yōu)。這表明教師運用的評價方式是（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.相對性評價
單項選擇題
德育工作既要從社會現(xiàn)實和學(xué)生實際出發(fā)，又要與共產(chǎn)主義發(fā)展方向一致，二者要有機結(jié)合是指（）。
A.知行統(tǒng)一原則
B.方向性與現(xiàn)實性相結(jié)合原則
C.正面教育與紀律約束相結(jié)合原則
D.尊重信任與嚴格要求相結(jié)合原則
單項選擇題
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，條件不具備地區(qū)的兒童，入學(xué)年齡可推遲到（）周歲。
A.五
B.六
C.七
D.八
單項選擇題
標(biāo)志著中國義務(wù)教育制度正式確立的法律是（）。
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國憲法》
D.《中華人民共和國教師法》

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要建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。

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單一課與綜合課類型的劃分依據(jù)是教學(xué)內(nèi)容。

對教師而言，課程資源指的就是教學(xué)大綱和教科書。

馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說和全面發(fā)展教育沒有區(qū)別。

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)出教育依據(jù)個體身心發(fā)展順序性規(guī)律。

學(xué)生可以說出壓強的公式，卻不能用來解決有關(guān)問題，說明學(xué)生只具備（）。

在學(xué)習(xí)了“merchant-商人”這個單詞的時候，學(xué)生用“merchant-摸錢人-商人”來記憶，在此過程中學(xué)生使用了哪一種學(xué)習(xí)策略（）？

雖然小明在某次考試中的最終分數(shù)只有65，但由于考試難度過大，全班只有他一個人及格，教師給他的等級評價為優(yōu)。這表明教師運用的評價方式是（）。

德育工作既要從社會現(xiàn)實和學(xué)生實際出發(fā)，又要與共產(chǎn)主義發(fā)展方向一致，二者要有機結(jié)合是指（）。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，條件不具備地區(qū)的兒童，入學(xué)年齡可推遲到（）周歲。

標(biāo)志著中國義務(wù)教育制度正式確立的法律是（）。

要建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。

你可能感興趣的試題

單一課與綜合課類型的劃分依據(jù)是教學(xué)內(nèi)容。

對教師而言，課程資源指的就是教學(xué)大綱和教科書。

馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說和全面發(fā)展教育沒有區(qū)別。

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)出教育依據(jù)個體身心發(fā)展順序性規(guī)律。

學(xué)生可以說出壓強的公式，卻不能用來解決有關(guān)問題，說明學(xué)生只具備（）。

在學(xué)習(xí)了“merchant-商人”這個單詞的時候，學(xué)生用“merchant-摸錢人-商人”來記憶，在此過程中學(xué)生使用了哪一種學(xué)習(xí)策略（）？

雖然小明在某次考試中的最終分數(shù)只有65，但由于考試難度過大，全班只有他一個人及格，教師給他的等級評價為優(yōu)。這表明教師運用的評價方式是（）。

德育工作既要從社會現(xiàn)實和學(xué)生實際出發(fā)，又要與共產(chǎn)主義發(fā)展方向一致，二者要有機結(jié)合是指（）。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，條件不具備地區(qū)的兒童，入學(xué)年齡可推遲到（）周歲。

標(biāo)志著中國義務(wù)教育制度正式確立的法律是（）。

要建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。

對教師而言，課程資源指的就是教學(xué)大綱和教科書。

“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)出教育依據(jù)個體身心發(fā)展順序性規(guī)律。

學(xué)生可以說出壓強的公式，卻不能用來解決有關(guān)問題，說明學(xué)生只具備（）。

在學(xué)習(xí)了“merchant-商人”這個單詞的時候，學(xué)生用“merchant-摸錢人-商人”來記憶，在此過程中學(xué)生使用了哪一種學(xué)習(xí)策略（）？

雖然小明在某次考試中的最終分數(shù)只有65，但由于考試難度過大，全班只有他一個人及格，教師給他的等級評價為優(yōu)。這表明教師運用的評價方式是（）。

德育工作既要從社會現(xiàn)實和學(xué)生實際出發(fā)，又要與共產(chǎn)主義發(fā)展方向一致，二者要有機結(jié)合是指（）。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，條件不具備地區(qū)的兒童，入學(xué)年齡可推遲到（）周歲。

標(biāo)志著中國義務(wù)教育制度正式確立的法律是（）。