A.倡導階段
B.深化階段
C.確認階段
D.檢驗階段
E.維持階段
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A.巴浦洛夫
B.華生
C.斯金納
D.馬斯洛
E.費洛伊德
A.人學理論
B.社會動力理論
C.領導理論
D.學習理論
E.情緒理論
A.新民主主義論
B.論持久戰(zhàn)
C.愚公移山
D.紀念白求恩
E.為人民服務
A.傳統(tǒng)模式和現(xiàn)代模式
B.東方模式和西方模式
C.實際模式和目標模式
D.一般模式和特殊模式
E.開放模式和封閉模式
A.企業(yè)價值觀
B.企業(yè)精神
C.企業(yè)激勵
D.企業(yè)形象
E.企業(yè)道德觀念
最新試題
現(xiàn)代企業(yè)區(qū)別于傳統(tǒng)企業(yè)的根本點在于()
企業(yè)員工的工作效率源于企業(yè)的價值()
企業(yè)文化的效率性標準
下列有關中西方古代哲學關于人是什么的思考的分析中正確的有()。
企業(yè)文化的惟一性標準
從企業(yè)以全體社會成員為手段的角度分析,企業(yè)以人為手段需要做好的工作有()。
簡述企業(yè)精神與企業(yè)價值觀、企業(yè)理念的相互關系。
對于任何一種企業(yè)文化,我們都可以從整體出發(fā),將其視為優(yōu)質(zhì)企業(yè)文化或者劣質(zhì)企業(yè)文化。這稱之為()
為打造優(yōu)秀企業(yè)團隊的目的,形成企業(yè)團隊精神,在建設企業(yè)文化規(guī)范系統(tǒng)中要推行()
企業(yè)文化的教育既要從企業(yè)實際工作出發(fā),適應社會的實踐情況和實際需要,同時又要引導企業(yè)員工遵循企業(yè)文化規(guī)范。這體現(xiàn)了企業(yè)文化教育的()