A.課程內(nèi)容編制的目的是使幼兒獲得的知識經(jīng)驗系統(tǒng)化,即學習系統(tǒng)的學科知識
B.幼兒園所采用的編制課程內(nèi)容的方式有:分科課程、核心課程、活動課程
C.核心課程有利于幼兒獲得完整的生活經(jīng)驗,但不利于幼兒掌握系統(tǒng)的知識
D.教師采用直接教學活動,幼兒自主學習機會少,其主動性、創(chuàng)造性難以發(fā)揮
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A.班級活動
B.集體活動
C.小組活動
D.個別活動
A.現(xiàn)實生活情境
B.人為創(chuàng)設(shè)的教育情境
C.課堂教學情境
D.活動
A.教育目的
B.幼兒園教育目標
C.教育方針
D.教育政策
A.目前,我國基礎(chǔ)教育實行國家、地方、學校三級課程管理體制
B.課程方案的表現(xiàn)形式就是課程表
C.一個幼兒園的課程工作主要涉及兩個方面:課程設(shè)計和課程實踐
A.幼兒園課程不是義務(wù)教育課程,不是免費的
B.教師在幼兒園中不需要強迫幼兒學習
C.幼兒園不可留作業(yè),進行考試或?qū)σ蚬饰瓷嫌變簣@的幼兒進行補習
D.幼兒園課程是非強制的,教師對孩子的和諧發(fā)展沒有教育、引導(dǎo)和促進責任
最新試題
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護,以避免事故的發(fā)生。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況,研究和解決保教過程中教師()的問題。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
在打擊樂器演奏活動中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。