最新試題
在下列選項(xiàng)中,課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)研究的主要對象是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中,S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中,哪一種情況需要教師對教學(xué)內(nèi)容采取分步講解?()
題型:單項(xiàng)選擇題
“在一個較長的時間內(nèi),持續(xù)不斷地對觀察對象采用抽樣觀測的辦法?!睂儆谡n堂觀察中的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中,()屬于編碼體系分析方法中信息編碼實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)。
題型:單項(xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中,()屬于記號體系分析方法中項(xiàng)目清單實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)。
題型:單項(xiàng)選擇題
“找出評價對象與實(shí)際目標(biāo)的差距,明確努力的方向,進(jìn)而促使評價對象朝著評價目標(biāo)前進(jìn)?!斌w現(xiàn)了教育評價的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中,課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)關(guān)注的焦點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中,若Rt≥0.7表示教師講課類型為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
從教育評價發(fā)展的歷程來看,“通過分擔(dān)責(zé)任、尊重各方面利益相關(guān)者的意愿,最終形成認(rèn)同的教育行動方案。”是()的主要特征。
題型:單項(xiàng)選擇題