單項(xiàng)選擇題利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生各種與現(xiàn)實(shí)世界相類似的現(xiàn)象或場(chǎng)景，供學(xué)生觀察、操作、試驗(yàn)、驗(yàn)證，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解一些規(guī)律或者形成某種操作技能的教學(xué)策略是（）。

A.操作式
B.指導(dǎo)式
C.模擬式
D.游戲式


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1.單項(xiàng)選擇題“先行組織者策略”是由誰(shuí)提出來(lái)的？（）

A.布魯納
B.奧蘇貝爾
C.加涅
D.皮亞杰

2.單項(xiàng)選擇題按斯金納的觀點(diǎn)，為了盡量有效地鞏固學(xué)習(xí)者的反應(yīng)，有必要（）。

A.在反應(yīng)后即時(shí)強(qiáng)化
B.先給予刺激，再觀察其反應(yīng)
C.將教材抽象化
D.將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化

3.單項(xiàng)選擇題程序教學(xué)的主要的心理學(xué)依據(jù)是（）。

A.系統(tǒng)論
B.“經(jīng)驗(yàn)之塔”
C.操作性條件反射
D.教育傳播學(xué)

4.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教育技術(shù)的方法論基礎(chǔ)是（）。

A.學(xué)習(xí)理論
B.教學(xué)理論
C.傳播理論
D.系統(tǒng)科學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題“經(jīng)驗(yàn)之塔”可分為三大類，按直觀程度從高到低排序，依次是（）。

A.做的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)
B.抽象的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)
C.觀察的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)
D.觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)、做的經(jīng)驗(yàn)