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最新試題
在下列選項(xiàng)中,課堂教學(xué)錄像分析技術(shù)關(guān)注的焦點(diǎn)是()。
從教育評價(jià)發(fā)展的歷程來看,“通過分擔(dān)責(zé)任、尊重各方面利益相關(guān)者的意愿,最終形成認(rèn)同的教育行動方案?!笔牵ǎ┑闹饕卣?。
“把握教育中各方面的情況,從中了解教育活動運(yùn)行的狀態(tài),了解教育成績的不足,為下一步工作改進(jìn)提供參照依據(jù)?!斌w現(xiàn)了教育評價(jià)的()。
“觀察者進(jìn)入觀察現(xiàn)場時(shí)持有開放的心態(tài),對課堂現(xiàn)場進(jìn)行全方位的觀察記錄?!睂儆谡n堂觀察中的()。
在下列選項(xiàng)中,適合記號體系分析方法的抽樣方法是()。
根據(jù)教育評價(jià)發(fā)展的歷程,其“判斷時(shí)代”的標(biāo)志是()。
在下列選項(xiàng)中,()主要是元量規(guī)對具體評價(jià)量規(guī)中“等級水平”的基本要求。
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中,哪一種情況需要組織學(xué)生進(jìn)行課堂辯論?()
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法的理論基礎(chǔ)是()。
在下列選項(xiàng)中,()是形成性評價(jià)的主要職能。