按照教育評價的分類方法，以評價分析方法作為分類依據(jù)的是（）。

在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Rt≥0.7表示教師講課類型為（）。

基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學法的理論基礎是（）。

在下列選項中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“是何”類問題。

在下列選項中，（）描述的是麥卡錫4MAT模式中的“如何”類問題。

在下列選項中，S-T分析方法中定義的教師講課類型不包括（）。

在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中，若Ch≥0.4表示教師講課類型為（）。

根據(jù)教育評價發(fā)展的歷程，其“描述時代”的標志是（）。

“觀察者進入觀察現(xiàn)場時持有開放的心態(tài)，對課堂現(xiàn)場進行全方位的觀察記錄。”屬于課堂觀察中的（）。

在下列選項中，課堂教學錄像分析技術研究的主要對象是（）。