中國(guó)近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是（）。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

動(dòng)作技能包含三種成份：（）、（）、（）。

從作用的對(duì)象，教育功能可分為（）和（）。

對(duì)兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問(wèn)題辦法的調(diào)查是（）。

按照行為目標(biāo)，教育測(cè)驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。

學(xué)校的中心工作是（）。

簡(jiǎn)述教育研究選題的過(guò)程和方法。

“文獻(xiàn)”一詞，最早見(jiàn)于（）。

宋代教育家朱熹的主要著作是（）。