科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于（）。

“快樂之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。

教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。

簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

學(xué)校的中心工作是（）。

“文獻(xiàn)”一詞，最早見于（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。