考試焦慮為學習焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。

對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務和有效性。

認為教師都比較嚴肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學上被稱作（）。

下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。

心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學生心理壓力的原因之一。

以遺傳素質(zhì)為基礎，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。

（）往往對人、對事敏感多疑。

美國心理學家弗洛姆認為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨無力與被疏遠。

性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。

性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。