單項(xiàng)選擇題有的學(xué)生犯了小錯(cuò)誤，如果教師不公開批評(píng)他，而是用信任的眼光注視他，他很快就改正了這樣做是利用了強(qiáng)化的（）功能。
A.激勵(lì)功能
B.維持功能
C.促進(jìn)功能
D.鞏固功能
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1.單項(xiàng)選擇題教師表揚(yáng)一位同學(xué)“回答得很好，希望大家都能像他一樣勤于思考”這樣做發(fā)揮了強(qiáng)化的（）功能。
A.激勵(lì)功能
B.維持功能
C.促進(jìn)功能
D.鞏固功能
2.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)認(rèn)真聽課的學(xué)生給予表揚(yáng)和肯定，這樣做屬于利用強(qiáng)化的（）功能。
A.激勵(lì)功能
B.維持功能
C.促進(jìn)功能
D.鞏固功能
3.單項(xiàng)選擇題要提高課堂演示教學(xué)效果，最重要的是（）。
A.教具選擇要適當(dāng)
B.教師操作要規(guī)范
C.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思維
D.演示的過程展示要清晰
4.單項(xiàng)選擇題演示所反映的內(nèi)容必須是真實(shí)科學(xué)的，所提供的感性材料一定要準(zhǔn)確，這反映了課堂演示的（）原則。
A.科學(xué)性原則
B.目的性原則
C.真實(shí)性原則
D.規(guī)范性原則
5.單項(xiàng)選擇題演示必須服務(wù)于教學(xué)目的，不能單純?yōu)檠菔径菔?，這反映了課堂演示的（）原則。
A.科學(xué)性原則
B.目的性原則
C.規(guī)范性原則
D.安全性原則
最新試題
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于活動(dòng)課程，以下說法錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于課程的內(nèi)涵，以下表述正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于教學(xué)組織形式，以下表述正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向，以下說法錯(cuò)誤的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于條件性課程資源的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖，以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于綜合課程的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題