（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機(jī)會和條件，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。

以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中，錯誤的一項是（）。

對幼兒園活動的教育手段的評價，下列說法錯誤的是（）。

幼兒園教育評價的主體是（）。

評價教師提問技巧的時候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。

該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？

請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設(shè)性的意見。

對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是（）。

在教育活動前實施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價叫（）。

幼兒園教育工作的評價以（）為主。