注重發(fā)展學生知識與能力，開闊學生知識視野，發(fā)展學生不同特殊能力的課程是（）。

在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學生的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學生選擇的課程是（）。

把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）。

在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴展和深化，這種教材編排方式是（）。

最早把評價引入課程編制過程中的是（）。

目標評價模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。

校本課程開發(fā)的理念是（）。

（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。

貫徹新課程“以人為本”的教育理念，首先應(yīng)該做到（）。

在中學階段開設(shè)的語文、數(shù)學、物理、化學等課程屬于（）。