A.健康權(quán)
B.名譽權(quán)
C.受教育權(quán)
D.隱私權(quán)
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現(xiàn)代學生觀的基本觀點是（）
①學生是發(fā)展的人
②學生是獨特的人
③學生是自由的人
④學生是教育活動的主體
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.必修課、選修課和活動課
B.理論課、實驗課和活動課
C.顯形課、隱形課與實踐課
D.國家課程、地方課程和校本課程
A.關(guān)注學生的學業(yè)成績
B.關(guān)注學生在群體中的位置
C.關(guān)注和促進學生的發(fā)展
D.幫助學生認識自我，建立自信
A.交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上
B.冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件
C.將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學生
D.偏愛甚至袒護學習成績好的學生
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.共鳴
最新試題
貫徹新課程“以人為本”的教育理念，首先應(yīng)該做到（）。
在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴展和深化，這種教材編排方式是（）。
在中學階段開設(shè)的語文、數(shù)學、物理、化學等課程屬于（）。
最早把評價引入課程編制過程中的是（）。
在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學生的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學生選擇的課程是（）。
注重發(fā)展學生知識與能力，開闊學生知識視野，發(fā)展學生不同特殊能力的課程是（）。
校本課程開發(fā)的理念是（）。
經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）。
陶行知先生倡導的“生活即教育”“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。
制定教學計劃的首要問題是（）。