A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則
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A.連續(xù)性特點(diǎn)
B.創(chuàng)造性特點(diǎn)
C.長期性特點(diǎn)
D.示范性特點(diǎn)
A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)
B.精深的專業(yè)知識(shí)
C.廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)
D.必備的教育科學(xué)知識(shí)
A.教育即生活
B.學(xué)校即社會(huì)
C.做中學(xué)
D.生活即教育
A.因材施教原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.科學(xué)性和教育性相結(jié)合的原則
A.國民教育制度
B.社會(huì)教育制度
C.高等教育制度
D.學(xué)校教育制度
最新試題
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會(huì)秩序”是哪種課程定義的口號(hào)?()
我國中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是()的表現(xiàn)。
在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于()。
經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是()。
下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是()。
課程改革就其實(shí)質(zhì)來講,就是課程()的問題。
我國古代的“六藝”可看作是最早的()。
校本課程開發(fā)的理念是()。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是()。
注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是()。