一個完整的教學活動目標應該涵蓋（）、認知與能力三個方面。

徐老師在科學活動“沉與浮”中，給幼兒提供了相關材料后，讓幼兒自主實驗。這體現(xiàn)的教學方法是（）

在幼兒園教學活動的組織中，要盡量選擇單一的教學組織形式。

幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標。

在幼兒園教學活動中不需要進行活動反思。

教師在一次教學活動中看到兒童的興趣點轉變到了蜻蜓上時，就調(diào)整了原來的教學活動安排。這符合幼兒園教學活動的（）

在組織幼兒園教學活動時，貫徹啟發(fā)性原則應該注意（）

教學評價有助于提高教師教育教學水平，轉變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學。

幼兒園教學過程中的基本要素不包括（）

幼兒園教學活動設計中的活動準備，一般分為物質(zhì)準備和（）