老年人認為自己老了，很愿意像青年和中年時期那樣，提高心理活動的水平。

康復不僅針對病殘者、老年人，而且服務于健康和亞健康人群。

老年人確實遇到自己認為合適的對象，應鼓勵他們結合，共同走完孤獨的晚年。

教師掌握時間的應根據(jù)需要，可以拖堂，也可以提早結束。

為了消除老年人的孤獨感，應經(jīng)常組織老年人在一起進行文藝體育活動。

身體和心理的適應訓練是以適應社會為目標。

教師應將教學目標、課程的內容和教學方法，用文字、圖畫等形式記錄下來。

獨立完成洗澡訓練項目屬于康復計劃中的短期目標。

老年人遇到不公正待遇或挫折時，表現(xiàn)為心情逐漸平復是心理健康的表現(xiàn)。

子女只是從經(jīng)濟上盡贍養(yǎng)義務，老年人仍然會感到孤獨、無助。