養(yǎng)老護(hù)理員要了解老年人的心理情況，減少因心理壓力帶來(lái)的生理變化。

為了消除老年人的孤獨(dú)感，應(yīng)經(jīng)常組織老年人在一起進(jìn)行文藝體育活動(dòng)。

養(yǎng)老護(hù)理員的工作是一種專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性強(qiáng)的工作。

養(yǎng)老護(hù)理員要注意老年人的活動(dòng)安全。

老年人確實(shí)遇到自己認(rèn)為合適的對(duì)象，應(yīng)鼓勵(lì)他們結(jié)合，共同走完孤獨(dú)的晚年。

進(jìn)行ADL測(cè)量時(shí)，如果老年人能獨(dú)立完成個(gè)人衛(wèi)生活動(dòng)，單項(xiàng)評(píng)分應(yīng)為5分。

教師掌握時(shí)間的應(yīng)根據(jù)需要，可以拖堂，也可以提早結(jié)束。

老年人認(rèn)為自己老了，很愿意像青年和中年時(shí)期那樣，提高心理活動(dòng)的水平。

養(yǎng)老護(hù)理員一定要發(fā)揮自己的聰明才智、不斷摸索、不斷發(fā)現(xiàn)。

教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)、課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，用文字、圖畫(huà)等形式記錄下來(lái)。