養(yǎng)老護理員的工作是一種專業(yè)性和技術性強的工作。

進行ADL測量時，如果老年人能獨立完成個人衛(wèi)生活動，單項評分應為5分。

演示是教師在課堂上，將技能操作的課程內容邊操作邊向學員講解。

教師應將教學目標、課程的內容和教學方法，用文字、圖畫等形式記錄下來。

個人性格的觀察是評估老年人生活自理能力。

個體康復訓練進程表，內容包括個人的基本情況、康復項目等。

養(yǎng)老護理員應對實施娛樂活動效果進行評估。

老年人遇到不公正待遇或挫折時，表現為心情逐漸平復是心理健康的表現。

老年人功能活動的喪失按特定順序進行，對功能性獨立和依賴進行分級。

老年人確實遇到自己認為合適的對象，應鼓勵他們結合，共同走完孤獨的晚年。