單項(xiàng)選擇題殯葬從業(yè)人員()不時(shí)發(fā)生。

A.受歧視的現(xiàn)象
B.受迫迫害的現(xiàn)象
C.被誤解的情況
D.被打擊的情況


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5.單項(xiàng)選擇題從業(yè)人員應(yīng)干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行是()。

A.理論學(xué)習(xí)的方向
B.學(xué)歷教育的目標(biāo)
C.職業(yè)教育的目標(biāo)
D.職業(yè)教育的手段

最新試題

悼念活動(dòng)主持人應(yīng)具備較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力。

題型:判斷題

殯儀服務(wù)員有時(shí)拒絕了殯儀服務(wù)對(duì)象的某些合理要求,常會(huì)出現(xiàn)治談僵局現(xiàn)象。

題型:判斷題

在辦理紅白事的過(guò)程中,許多地方攀比成風(fēng)、炫耀成性,好像誰(shuí)家買的東西多、檔次高,誰(shuí)家擺的排場(chǎng)大,誰(shuí)家就有了炫耀的資本。

題型:判斷題

訃告的基本形式有兩種,即一般式訃告和公告式訃告。

題型:判斷題

殯儀服務(wù)員首先要考慮逝者家屬心理狀態(tài)的共性規(guī)律,然后再結(jié)合逝者家屬的個(gè)性特征確定實(shí)施心理?yè)嵛康脑瓌t。

題型:判斷題

推行綠色殯葬主要是改革殯葬陋俗,對(duì)于保護(hù)環(huán)境、保護(hù)耕地的作用不大。

題型:判斷題

訃告落款應(yīng)該書(shū)寫逝者的姓名、職務(wù)以及逝世的時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容。

題型:判斷題

殯葬用品質(zhì)量鑒別的技術(shù)依據(jù)主要有定性依據(jù)和定量依據(jù)兩大方面。

題型:判斷題

骨灰檔案的開(kāi)發(fā)和利用能最大限度地體現(xiàn)社會(huì)的人性關(guān)懷,并延伸生存的意義。

題型:判斷題

激勵(lì)后人奮發(fā)向前的挽聯(lián)內(nèi)容多側(cè)重于總結(jié)逝者一生的教說(shuō)會(huì)。

題型:判斷題