A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.中性評(píng)價(jià)
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A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.中性評(píng)價(jià)
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.中性評(píng)價(jià)
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.中性評(píng)價(jià)
A.直接教學(xué)
B.間接教學(xué)
C.支架式教學(xué)
D.獨(dú)立教學(xué)
A.自由教學(xué)
B.集體教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.個(gè)別教學(xué)
最新試題
論述如何貫徹幼兒園課程組織的生活化原則。
試舉例說明幼兒園單元(主題)活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟和方法。
試論述幼兒園課程的本質(zhì)。
簡(jiǎn)述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
選擇和確立幼兒園的課程目標(biāo)有哪些依據(jù)?
在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的?
簡(jiǎn)述系統(tǒng)化知識(shí)教學(xué)模式的基本理論觀點(diǎn)。
幼兒園活動(dòng)區(qū)教育的特點(diǎn)是什么?
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程的特點(diǎn)。