A.方向性原則
B.公平性原則
C.客觀性原則
D.可行性原則
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A.自我評(píng)價(jià)
B.相互評(píng)價(jià)
C.行政評(píng)價(jià)
D.他人評(píng)價(jià)
A.目的性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)
D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
A.評(píng)價(jià)的目的
B.評(píng)價(jià)的內(nèi)容
C.評(píng)價(jià)的主體和對(duì)象
D.評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法
A.自然環(huán)境
B.社會(huì)環(huán)境
C.結(jié)構(gòu)性環(huán)境
D.非結(jié)構(gòu)性環(huán)境
最新試題
幼兒是如何影響課程的實(shí)施過程的?
簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。
論述如何貫徹幼兒園課程組織的生活化原則。
簡(jiǎn)要述幼兒園課程的主要特點(diǎn)。
試述幼兒園課程評(píng)價(jià)中應(yīng)注意的問題。
如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)?
幼兒園課程和幼兒游戲的關(guān)系如何?
在幼兒園課程內(nèi)容的選擇中如何貫徹價(jià)值性原則?
簡(jiǎn)述幼兒園集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
幼兒園全域性的課程應(yīng)包含哪些方面的內(nèi)容?