單項選擇題游戲中兒童通過模仿范例或對象（如司機）的一兩個最富特色的典型角色動作（如轉方向盤），來標志他所模仿的對象，此時兒童所扮演的角色屬于（）。
A.機能性角色
B.互補性角色
C.想象的角色
D.虛幻性角色
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1.單項選擇題“游戲創(chuàng)造了兒童的最近發(fā)展區(qū)”觀點的提出者是（）。
A.維果茨基
B.皮亞杰
C.夸美紐斯
D.席勒
2.單項選擇題“復演說”的代表人物是（）。
A.霍爾
B.皮亞杰
C.夸美紐斯
D.康德
3.單項選擇題兒童在游戲中，把冰棍棒當注射器或拿椅子當汽車開；把自己假裝成另外一個人，如當醫(yī)生或布娃娃的媽媽等，這種游戲屬于（）。
A.感覺運動游戲
B.象征性游戲
C.結構游戲
D.規(guī)則游戲
4.單項選擇題按兒童的認知發(fā)展來分類，游戲可分為（）。
A.感覺運動游戲、象征性游戲、結構游戲、規(guī)則游戲
B.單獨游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲
C.運動性游戲、智力性游戲、裝扮性游戲、操作性游戲
D.探索游戲、創(chuàng)造性游戲、模仿性游戲、宣泄性游戲
5.單項選擇題以集體共同的目標為游戲中心，有達到目標的方法，活動有嚴格的組織，小組里有分工，常有較明顯的組織者或領導者，這種游戲是（）。
A.單獨游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
最新試題
簡述教師在幼兒游戲介入時的角色定位。
題型：問答題
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是（）。
題型：單項選擇題
李老師設計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導的角度進行論述。
題型：問答題
請運用游戲相關理論分析以上案例。
題型：問答題
簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機及其介入的注意點有哪些？
題型：問答題
結合實際說說作為幼兒園教師應該如何支持和推進兒童的游戲？
題型：問答題
結合我國對學前兒童游戲基本特征的認識，試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。
題型：問答題
下列屬于按認知劃分的游戲階段的是（）。
題型：單項選擇題
請你談談幼兒教師應如何更好地引導幼兒的游戲？
題型：問答題
老師對洋洋游戲的干預合適嗎？請對洋洋的游戲方式和老師的干預方式做出分析和判斷。
題型：問答題