A.育人為本
B.以德興教
C.面向全體
D.精英教育
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A.主體性
B.全體性
C.發(fā)展性
D.全面性
A.正確,班主任關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
B.不正確,班主任只注重知識(shí)學(xué)習(xí)
C.正確,幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤是班主任的職責(zé)
D.不正確,班主任傷害了學(xué)生的自尊
A.創(chuàng)新教育
B.義務(wù)教育
C.素質(zhì)教育
D.全面教育
A.引導(dǎo)
B.主導(dǎo)
C.輔助
D.顧問(wèn)
A.素質(zhì)教育以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)
B.素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)
C.素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心
D.素質(zhì)教育以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的
最新試題
請(qǐng)根據(jù)全面發(fā)展教育的理論對(duì)勞動(dòng)技術(shù)教育加以評(píng)析。
請(qǐng)從教育觀的角度分析張老師的做法。
請(qǐng)你運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,對(duì)該教師的行為進(jìn)行評(píng)析。
請(qǐng)對(duì)材料中兩位老師的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
平時(shí)嗓門(mén)很大的小強(qiáng),在回答老師提問(wèn)時(shí)聲音卻很低,老師批評(píng)說(shuō)“聲音這么小,難道你是蚊子嗎?”話音剛落,全班哄堂大笑,該老師的做法()。
案例一中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰(shuí)?應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?
案例中兩位新教師在專業(yè)成長(zhǎng)中碰到了一些問(wèn)題,請(qǐng)為他們提供教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。
現(xiàn)行法律對(duì)中小學(xué)生的身份表述是:中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)各類中等或初等學(xué)?;蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的()。
小張上課的問(wèn)題出在哪里?請(qǐng)從選擇教學(xué)方法的角度進(jìn)行分析。
在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異()。