A.鄧小平教育理論
B.教育理論發(fā)展
C.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
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A.家庭教育
B.社會實踐活動
C.課外活動
D.課堂教學(xué)
A.提高國民素質(zhì)
B.貫徹國家教育方針
C.培養(yǎng)四有新人
D.適應(yīng)市場經(jīng)濟需要
素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別具體表現(xiàn)在（）。
①對教育目的的認(rèn)識不同
②面向的教育對象不同
③選學(xué)的教育內(nèi)容不同
④教育評價的標(biāo)準(zhǔn)不同
⑤運用的教學(xué)方法不同
A.①②④
B.①②③⑤
C.②③④
D.①②③④⑤
A.面向全體學(xué)生
B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
C.促進學(xué)生的全面發(fā)展
D.促進學(xué)生的個性發(fā)展
A.研究精神
B.合作能力
C.實踐能力
D.學(xué)習(xí)能力
最新試題
縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學(xué)校的性質(zhì)。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過程中處于（）地位。
李老師在課堂上提出了一個問題，并請一名學(xué)生回答，結(jié)果這名學(xué)生答不上來。李老師很生氣，沖著這名學(xué)生說道：“整天上課開小差，不認(rèn)真聽講。這么簡單的問題都答不上來，太笨了，坐下!”李老師的做法（）。
請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述教育現(xiàn)象。
一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。
素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進受教育者素質(zhì)的整體發(fā)展，提高（）。
人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。
歷史課中講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項羽自殺時，一個學(xué)生突然說道：“傻瓜?！毕铝刑幚矸绞街凶钋‘?dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
請你運用現(xiàn)代教育理論，對該教師的行為進行評析。