A.課堂
B.游戲
C.日常活動和生活
D.學習
你可能感興趣的試題
A.直觀形象法
B.語言法
C.角色扮演法
D.表揚鼓勵法
A.教師講授
B.幼兒自學
C.幼兒的間接經驗
D.幼兒的直接經驗
A.要向兒童展示自然環(huán)境的多樣性
B.要讓兒童認識到自然環(huán)境各組成部分之間廣泛的、動態(tài)的聯(lián)系
C.要培養(yǎng)兒童尊重自然、保護自然的精神
D.要告訴兒童人類必須不斷地征服自然、改造自然才能維持自身的生存
A.托兒所
B.幼兒園小班
C.幼兒園中班
D.幼兒園大班
A.厚紙制作、撕紙、剪貼和染紙
B.剪貼、染紙、泥塑和厚紙制作
C.粘貼、剪貼、厚紙制作和折紙
D.粘貼、撕紙、剪貼和染紙
最新試題
以“有趣的小動物”為主題，設計一個幼兒園小班的活動方案。
以“神奇的光”為主題，設計一個幼兒園科學活動方案。
設計一個幼兒園游戲活動方案。
談談上述活動區(qū)的創(chuàng)設在幼兒教育過程中的意義。
請你以《好餓的毛毛蟲》為教學材料，設計一個大班的繪本教學活動，寫出活動名稱、設計意圖、活動目標、活動準備、并設計活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經驗引發(fā)教學內容，運用游戲化、生活化的教學方式，突出幼兒學習的自主性和積極性，在幫助幼兒習得經驗、知識的同時，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。
請根據(jù)所學習過的教學原理對以上教學片段中教師和兒童的行為進行分析。
圍繞玩水的主題，設計一個幼兒園大班活動方案。
以“慶祝六一兒童節(jié)”為主題，設計一個幼兒園的活動方案。
案例里面給出的主題教學過程，請根據(jù)案例教學的理論進行分析。
結合幼兒的不同反應，對比分析兩位老師的教學方法，并用學習過的理論知識進行分析和說明。