在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。

以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

幼兒園教案是指（）

放大鏡、天平、水箱等材料應投放在（）區(qū)。

由園領導組織有關教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

學前教育銜接，就是指學前教育機構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。